СО: вопросы и ответы

[Егорова Наталья]

В Москве есть "интересное местечко" Центр образования № 1811 Измайлово. На сайте Центра выложены программы с требованиями, методами, результатами и кучей еще всего. Более подробного и целостного документа сложно найти. Есть и по началке и по общей школе. Кстати, в этом Центре Ганькина М.В. работала.

http://1811.ru/whois/category22

[IrinaOle]

Решила на основе тестовых заданий по окр.миру для 1 класса сделать лото. Помимо обычных вопросов по тестам, вставляю тризовский вопросик.
Суть метода ТРИЗ обращать внимание ребенка на интересные вещи, не пытаться все на свете объяснить и дать в готовом виде, почаще смотреть на ситуацию с разных сторон, находить хорошее в «плохом» и плохое в «хорошем», размышлять вместе, проводить опыты, но не пытаться полностью объяснить результаты — в общем, воспитывать любознательность во всех проявлениях.

По ходу дела нахожу интересные ссылочки.
Владимир Богат http://vbogat.livejournal.com/tag/Мои%20книги

Книги по ТРИЗ http://ideas4parents.ru/chitaem/knigi-po-triz.html

[IrinaOle]

Взяла на днях у Люды вот этот учебник по окружающему миру http://www.labirint.ru/books/328513/ и две тетради к нему. При беглом рассмотрении мне показалось, что он ни чем особо не отличается от того же учебника "Школы России", но сейчас я просто в восторге от него! Так здорово там всё расссказывается. Очень много интереных вопросов на размышление, ТРИЗовских задач. Вчера вместе с мужем читали. Тетради вообще чудесные! Каждая тема обсуждается на примере картины к.л. художника. Впрочем, может я как обычно излишне эмоциональничаю 

[IrinaOle]

Поправьте меня, если я ошибаюсь, но я поняла, что суть аттестационных работ по чтению за 1 класс заключается в следующем.

1. Даётся текст, который нужно прочитать.
Например,
ИРИНА ПИВОВАРОВА
ДВА БРАТА (сказка)
 
Собрались как-то два брата Сверчок и Кузнечик в дорогу. Шли они шли, и застала их в пути тёмная ночь.
— Где будем ночевать? — спросил Сверчок. — Давай поищем местечко потеплее. Пойдём-ка во-он в тот дом... Там люди живут, и топится печь. Там и переночуем.
— Что ж, пойдём, — согласился Кузнечик. Вошли братья в дом, спрятались под печкой. Печка большая, белая. Под печкой тепло-тепло.
Сверчок очень доволен, а Кузнечик говорит:
— Ой, Сверчок, не могу я больше под печкой сидеть. Жарко мне. Пойдём в поле. Там ветерок свежий. Луна светит. Трава вокруг густая-густая. Пойдём, а?!
— Ну, ладно, — говорит Сверчок, — пошли. Вышли братья в поле.
Луна над полем большая-большая. Трава в поле густая-густая. А по траве свежий ветерок гуляет. Кузнечик доволен, а Сверчок от холода дрожит.
— Пошли, — говорит он Кузнечику, — обратно, в дом, под печку. Не могу я в поле ночевать. Холодно мне.
А Кузнечик говорит:
— Иди один, а я в поле останусь.
И разошлись братья в разные стороны.
Да так и остались с тех пор жить — Сверчок в доме у Человека под тёплой печкой, а Кузнечик в чистом поле.

2. Далее идут вопросы по тексту:
О чём рассказывается в этой сказке? (варианты ответов)
Почему Сверчок и Кузнечик стали искать место для ночлега? (варианты ответов)
Почему сверчок предложил ночевать в доме?

3. Проверяется способность работы с текстом:
Найди в тексте предложение. Впиши пропущенное слово.
Печка большая, ____________ .

4. Укажи, в каком порядке происходили события. Расставь цифры 2,3,4. 1 уже стоит.
____Кузнечик предложил пойти в поле.
____Разошлись братья в разные стороны.
1___Отправились Сверчок и Кузнечик в дорогу.
____Спрятались братья под печкой.

5. Найди в тексте предложение и допиши его.
Не могу я в поле ночевать. ___________________

Хотя, смотрите, здесь допущена ошибка в ФГОСовской контрольной.
Предложение то закончилось.
«Холодно мне» - это уже следующее предложение

Почему Кузнечик предложил Сверчку одному возвращаться в дом, а сам решил остаться в поле?

6.Дальше идут вопросы на понимание авторского текста:

Как ты думаешь, почему братья теперь живут в разных местах?
______________________________________________________

Кузнечику больше нравилось в поле. Приведи два примера того, что ему там нравилось.
1.
2.

Как ты думаешь, довольны ли братья своей жизнью?
Да
Нет
Обязательно объясни, почему ты так думаешь.
______________________________________________
______________________________________________


Наверное, в течение года нужно брать маленькие тексты и подобным образом их прорабатывать.

Девочки, кто сдавал аттестации по чтению (Света, Люда, Настя, Виктория), правильно ли я поняла суть аттестации по этому предмету?

[Эовин]

Ира, ты этот тест где-то взяла? Здесь не одна ошибка, если что Например, чем отличаются вопросы по тексту от вопросов на понимание авторского текста (как будто раньше он был не авторский)? Вопрос "О чем рассказывается в этой сказке?" вообще за гранью.
Может быть еще задание озаглавить текст, разбить его на абзацы, составить план текста - придумать абзацам заголовки. Еще скорость чтения проверяют. А вообще требования нужно уточнять непосредственно у того учителя, кому будете сдавать.

[IrinaOle]

Настя, это ФГОСовская контрольная за этот год для первоклассников
Согласна, что требования нужно обсуждать с учителем. а у вас как было? Что-то подобное? Или тест по программе?

[Luda]

Ир, ФГОСовских контрольных Настина Маша не сдавала. Их тогда в природе не было. Они только год-два как появились.

[Эовин]

Да и в первом классе Маша вообще в школе училась

[IrinaOle]

Мне интересно как вообще чтение сдают. Возможно и не с помощью этих контрольных. Возможно что-то другое. Может кто-нибудь написать ЧТО? и КАК? О своём опыте рассказать, так сказать

[Luda]

С Эдиком мы его толком не сдавали - умеет ребенок хорошо прочитать элементарный текст и ответить на вопросы, и слава Богу. С Павлом чтение тоже не сдавалось в первом классе. Если он смог задания по другим предметам прочитать - значит, читать умеет. Ну и спросили, какую книгу недавно прочитал, какая любимая и т.д.

А вообще если уж от аттестаций отталкиваться, то я обычно советую смотреть не на первый класс, а на 4й. Тогда и станет понятно, к чему надо стремиться.

У Граник есть отличная книга, она про среднюю школу, но принципы те же http://www.labirint.ru/books/287474/

[Lara]

Меня зовут Лара. Моему сыну Мише почти 9 лет. Мы на СО.
Мы ищем друзей и единомышленников для совместных занятий. Мы живем в Северном.
Еще у нас есть брат 4-х лет и сестренка 2 годика. Так что мы можем встречаться и в расширенном формате, если у вас тоже есть младшие )

Мой телефон - 241-72-52.
DubrovinaLA@mail.ru

[IrinaOle]

Лара, вы хотите, чтобы у вас совместные занятия проходил или готовы выезжать к кому-нибудь?

[Lara]

На все готовы